Школа имени Грота: от ограниченных возможностей - к уникальным способностям
В этом году исполняется 140 лет школе №1 имени К.К. Грота. Школе с богатейшей историей, славными страницами прошлого и с не менее богатым га события настоящим.
Адрес проспект Шаумяна, 44, знаком сегодня не только жителям Красногвардейского района. Этот адрес известен во многих городах России, а также за рубежом. Чутьв стороне от каштановой аллеи на проспекте Шаумяна расположена школаинтернат No 1 имени Грота для слепых и слабовидящих детей, которую уже на протяжении 16 лет возглавляет директор Алексей Викторович Мухин. В 2019 году он стал победителем конкурса и был назван лучшим директором образовательного учреждения Петербурга.
РАЙСКИЙ УГОЛОК
Разговор сегодня пойдет даже не о школьных традициях, коих немало, не о выдающихся педагогах школы и еезнаменитых выпускниках. Прежде всего речь пойдет о том, как же удалось среди мрачных серых типичных городских бетонных зданий организовать на территории школы такой райский уголок...
— К сожалению, интенсивные изменения в системе образования, инновационные процессы в российской школе не всегда благоприятно сказываются на здоровье детей. И настораживает то, что самое большое количество заболеваний приходится на тот период, когда ребенок получает общее среднее образование, — рассуждает Алексей Викторович. — А что уж говорить о детях нашей школы, возможности здоровья которых ограничены уже с рождения. «Театр начинается с вешалки» — учит нас классик. А школа — со школьного двора. К сожалению, экологическая среда многих образовательных учреждений не всегда благоприятна для здоровья учащихся. А мы, педагоги уникальной старейшей в Россиишколы для детей с проблемами зрения, считаем, что природная среда, окружающая школу, является мощным оздоровительным фактором, а общение на территории школы с миром природы способствует выработке у ребят форм и правил поведения в природной среде, в микро и макросоциуме. Администрация района, педагоги школы, родители, да и сами ученики многое делают для того, чтобы взаимоотношения наших детей с природой были гармоничны.
ВЕСНОЙ — ЗА ЛОПАТУ
К 1 сентября 2019 года администрации Петербурга и Красногвардейского района подарили ученикам этой школы уникальный, первый в России Сад ощущений, который открыл губернатор Александр Беглов. Первоначальная идея состояла в создании комплексного развивающего пространства для детей с нарушением зрения. Спустя два года можно с уверенностью сказать, что Сад ощущений полностью оправдал ожидания его создателей. Он способствует общему физическому развитию особых детей, гармонизирует их сенсорные процессы, корректирует двигательные нарушения, способствует улучшению психоэмоцио нального состояния.
Да и сама территория школы не раз была отмече на дипломом как лучшая. К примеру, год назад здесь появилась теплица, в которой ученики под руководством педагогов технологии выращивают овощи и зелень. Весной за дело берется сам директор школы. Вернее, берется он за лопату. А уж вместе с ним и под его руководством и вся школа, включая родителей, сначала ранней весной выращивают рассаду, потом приносят луковицы тюльпанов, осенью все вместе высаживают их в землю, а весной они расцветают. И каждый, кто ступает на школьный двор, ахает. А за лето перед школьным зданием вырастает сад — яркий, разноцветный, благоухающий.
УНИКАЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ И... ВЫПУСКНИКИ
С прошлого года в школе реализуется федеральный проект «Современная школа», в рамках которого проведено оснащение нескольких кабинетов-мастерских. Были открыты мастерские повара, агропромышленного профиля (теплица — это тоже часть образовательного пространства), рабочего по обслуживанию зданий, персонала сферы обслуживания.
Здесь активно развиваются и реализуются международные проекты с Германией, Польшей, Сербией, Венгрией и Болгарией. Два года назад школа отпраздновала 10 летний юбилей международного российско-германского проекта «Искусство на кончиках пальцев», реализуемого школой-интернатом № 1 им. К. К. Грота и единственной в Германии гимназией для одаренных незрячих детей им. К. Штрейля. К сожалению, разразившаяся пандемия несколько снизила темпы общения, но оно продолжается и в онлайн-формате.
Школа-интернат работает в качестве равноправного партнера в реализации совместно с Институтом дефектологического образования и реабилитации РГПУ им. А. И. Герцена работы по совершенствованию системы комплексного сопрово-
ждения детей с нарушением зрения. В рамках музейной педагогики реализуются проекты с крупнейшими музеями Петербурга. Школой был снят документальный фильм об этом опыте.
В октябре прошлого года в Александровском саду по инициативе учеников и педагогов школы и при поддержке художников и дизайнеров ООО «Матис», специалистов КГИОП и комитета по благоустройству была открыта тактильная мнемосхема — проект «Город на ладони».
Школа первой в России разработала систему сдачи выпускного экзамена в формате ЕГЭ по системе Брайля. В 2020 году результаты сдачи ЕГЭ выпускниками школы превысили средние по Петербургу. Выпускники школы не раз сдавали выпускные экзамены на 100 баллов. Так, в 2019 году Елизавета Соловьёва получила 100 баллов по литературе, сегодня она студентка Высшей школы экономики в Москве. Александра Зяблицева в прошлом году сдала ЕГЭ по литературе на 100 баллов и поступила в МГУ на факультет журналистики. Она же, а также выпускники школы А. Галинтовский и К. Белоусов входят в состав паралимпийской сборной России по плаванию, принимали участие в Паралимпийских играх в Токио.
У памятника Гроту в центре школьного двора каждый день можно видеть и играющих малышей, и молодых мам с колясками, и отдыхающих пожилых людей. По тифлодорожкам прогуливаются ученики, а педагоги ведут занятия по ориентировке в пространстве. Здесь вас сразу окружает атмосфера тепла и доброты, заботы о детях, чьи возможности, по мнению педагогов школы, безграничны, если их правильно развивать и сохранять.
1
